情感因素在高中政治教学中的效能问题  

作　　者：王世宏[1] 

机构地区：[1]河南省沈丘县第三高级中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2011年第3期39-39,共1页

摘　　要：现代教学理论认为，教学过程既是认识发展的过程，也是情感发展的过程，是认知发展和情感发展的统一。因此，在高中政治课教学中要注重学生情感的培养。下面，我就情感因素在高中思想政治课教学中的效能问题谈谈自己的看法。

关 键 词：情感因素 政治教学 高中 思想政治课教学 现代教学理论 情感发展 认识发展 教学过程 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]