教学成果奖对当下深化课改的现实意义  

作　　者：孙元清[1] 

机构地区：[1]上海市教委教研室

出　　处：《上海教育》2011年第6期68-69,共2页Shanghai Education

摘　　要：我认真研究了此次获奖的各项成果,经过深入思考后,我觉得,上海教学研究的成果来源于课改,更要反哺课改、促进课改。

关 键 词：教学成果奖 课改 意义 教学研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]