当代“语文教育研究学派”刍论  

作　　者：屠锦红[1] 

机构地区：[1]江苏宿迁学院教育系

出　　处：《中学语文教学参考》2011年第3期5-8,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：一门学科学术的累进与发展。一个显著性的标志是“学派”的活跃与繁荣，语文学科亦是如此。自1904年语文独立设科以来。百余年的漫漫历程，不管人们自觉抑或不自觉，“语文教育研究学派”逐步形成为一种客观存在，这已是不争的事实。以当代（改革开放以来）的视角，基于既有的“能见度”，梳理既存的“语文教育研究学派”，是一件有价值、有意义的事，

关 键 词：语文教育 学派 改革开放 显著性 能见度 自觉 价值 

分 类 号：N09[自然科学总论—科学技术哲学]