教师发展的生态分析  

作　　者：文丽萍[1] 

机构地区：[1]湖南科技学院,湖南永州425100

出　　处：《管理观察》2010年第4期203-204,共2页Management Observer

基　　金：（本文为湖南省2008年社科基金项目＂生态学视域下的教师发展＂阶段性成果,项目编号为：08YBB254）

摘　　要：教师发展是一个包括生态主体和生态环境的开放的和变动的生态系统,教师作为这一生态系统的生态主体,包括了教师的生命系统和教师专业素质结构系统;教师发展的生态环境是一个由自然、社会和规范共同镶嵌而成的复合生境,而学校环境则是教师发展的主要生境.教师发展的生态系统的基本特征是能量耗散性,自组织性、开放性和动态性.

关 键 词：生态主体 生态环境 教师发展生态系统 能流 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]