节律音系学的音节、音步理论对英语重音教与学的启示  

作　　者：李海英[1] 文卫霞[1] 

机构地区：[1]云南师范大学外语学院,云南昆明650092

出　　处：《宿州教育学院学报》2011年第1期139-142,共4页Journal of Suzhou Education Institute

摘　　要：语音是语言被感知和理解的基础,任何一门语言的学习都离不开它。就英语语言而言,最显著的特征之一是重音,对重音的适度把握直接关系着说话者语言表达和信息的正确传递,而节律音系学的主要研究对象是语言的重音和节律现象,因此不可避免地,在重音教与学的过程中势必会涉及到节律音系学的相关理论和知识。本文就节律音系学的音节、音步理论对英语重音教与学的影响,提出了一些看法和建议。

关 键 词：音节理论 音步理论 英语重音教与学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]