临床听力学教育的发展与教学模式的探讨  

作　　者：刘博[1] 韩德民[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京同仁医院北京市耳鼻喉咽喉科研究所,北京100730

出　　处：《听力学及言语疾病杂志》2011年第2期100-101,共2页Journal of Audiology and Speech Pathology

基　　金：教育部人文社会科学研究项目资助(09YJA880096)

摘　　要：纵观全球临床听力学的发展历史，教育是推动其顺利发展的重要环节。新技术、新方法的应用，促进了专业化听力学人才的需求；不断推出的智能化、专业化设备在临床听力检测中的应用，为疾病诊断和功能评估提供了更多的参考依据，也更加推动了临床听力学的持续发展。就一个发展迅猛的学科而言，这种趋势要求从业人员必须具备一定的能力保持与技术发展的同步性，同时也要求现在的听力学从业人员迅速提高水平，因此教育培训成为最重要的需求。

关 键 词：教育培训 听力学 临床 教学模式 从业人员 听力检测 功能评估 疾病诊断 

分 类 号：R339.16[医药卫生—人体生理学] G76[医药卫生—基础医学]