浅析仿真模型和多媒体资源在妇产科教学中应用  

作　　者：李东林[1] 孙丽君[1] 

机构地区：[1]遵义医学院妇产科教研室,贵州遵义563000

出　　处：《遵义医学院学报》2010年第5期518-519,共2页Journal of Zunyi Medical University

摘　　要：临床医学教育是实践性很强的一门科学。在妇产科临床教学中由于涉及特殊患病部位以及女性特殊的心理因素影响,使得妇产科的临床教学具有很大的特殊性和难度,还可能给患者带来相应的痛苦和负面影响[1]。

关 键 词：妇产科 仿真模型 多媒体 临床教学 

分 类 号：R71[医药卫生—妇产科学]