信息技术课堂培养学生有效学习策略的思考与探索——以F1ash遮罩动画为例  

作　　者：冯延璋 

机构地区：[1]福建省厦门第六中学

出　　处：《发明与创新（教研之窗）》2011年第4期71-72,共2页

摘　　要：信息技术课堂培养学生的有效策略可以着重从培养良好的习惯性思维入手。培养良好的习惯性思维，促进学生有效学习策略生成与发展，本文认为坚持在学生兴趣、设计问题、假设性操作以及学法总结等环节充分考虑学情因素，精心设计，合理安排，可以行之有效地培养学生的有效习惯性思维。本文同时提出学生体验成功可以加快学生学习策略的形成；互动交流可以丰富学生的学习策略。信息技术老师要创造机会让学生体验成功和互动交流。

关 键 词：培养 学习策略 习惯性思维 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]