PBL教学法在脉管解剖学教学中的应用  

Discussion on problem-based learning in teaching cardiovascular anatomy

作　　者：李联祥[1] 董振龄[1] 韦立顺[1] 许忠新[1] 宋永红[1] 赵艳明[1] 徐殿国[1] 刘红[2] 

机构地区：[1]河北工程大学医学院解剖学教研室,河北邯郸056002 [2]河北工程大学附属医院心血管内科,河北邯郸056002

出　　处：《医学研究与教育》2011年第1期93-95,105,共4页Medical Research and Education

基　　金：河北工程大学教学研究项目

摘　　要：探讨解剖学教学方法,在临床专业五年制学生中尝试PBL教学和传统教学,采用考试成绩和问卷调查相结合法的形式进行教学效果的评价,结果表明PBL教学法在脉管解剖学教学中可获得良好教学效果。By discussing the difference of PBL teaching model and traditional teaching model in five-year medical program,the educational effects were evaluated by examination and table analysis.The teaching effect of PBL teaching are superior to that of the traditional model.

关 键 词：脉管解剖学 PBL教学法 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]