成都城镇教师支援农村教育专题调研  被引量:1

Investigation on the Subject of Supporting Rural Education by Chengdu Teachers

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作  者:黄旭[1] 

机构地区:[1]成都大学经济政法学院,四川成都610106

出  处:《教育与教学研究》2011年第4期22-25,共4页Education and Teaching Research

基  金:成都市科技计划项目"统筹推进全域成都教育现代化的策略研究--与世界现代田园城市建设同步的行动研究"(课题编号:10RKYB040ZF-023)的阶段性成果

摘  要:文章通过问卷调查、深度访谈、文本分析等调研方法,分析成都城镇教师支援农村的数量与质量结构、动机机制、工作范畴、工作效果、存在问题与意见;在此基础上,认为成都城镇教师支援农村教育基本体制已经形成并取得良好效果,与此同时,文章分析了存在的相关问题并提出了相应改进对策。This article,through questionnaire survey,depth interview,and text analysis research method,analyzes the quantity and quality of structure,motivation mechanism,working categories,the effect of the work and problems;of Chengdu urban teachers supporting rural education.On this basis,the author thinks that the Chengdu urban teachers supporting rural basic education system has been formed and yielded good results.Meanwhile this paper analyzes the related problems and puts forward the corresponding improvement countermeasures.

关 键 词:成都 城镇教师 支援农村教育 专题调研 

分 类 号:G522[文化科学—教育学]

 

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