基于4C/ID整体设计模式的外语多媒体课件设计研究——一个power point教学课件设计例说  

作　　者：柳淑瑛[1] 张忠慧[1] 

机构地区：[1]天水师范学院外国语学院,甘肃天水741001

出　　处：《牡丹江大学学报》2011年第4期155-157,160,共4页Journal of Mudanjiang University

摘　　要：怎样将文本内容与多媒体技术相融合,为学习者的言语输出搭建一个平台,为学习者的任务完成提供支持性信息,使预设的目标能产生有效的生成？这是一种如何设计课程的思维问题,其中运用一系列相应的原理和指导原则以及遵循一定的设计模式是非常关键的。本文以麦里恩博尔创设的4C/ID整体任务设计模式为导向,即：确定学习任务,寻找支持性信息,提供即时信息,然后设计部分任务练习;遵循建构主义学习理论和情境认知理论指导原则,辅以具体的power point课例,来探讨英语课多媒体课件的设计。

关 键 词：4C/ID设计模式 多媒体课件 导向 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]