大学生职业生涯规划教育课程模块化及其操作构想  

作　　者：陈海娟[1] 周祥龙[2] 

机构地区：[1]南京信息工程大学滨江学院 [2]南京信息工程大学学生处,江苏南京210044

出　　处：《思想理论教育》2011年第3期75-79,共5页Ideological & Theoretical Education

基　　金：中国高等教育学会2010年高校学生工作研究立项项目"构建国家;社会;高校三位一体大学生创新创业教育模式:国际比较的视角"(项目编号:LX2010045)的阶段性研究成果

摘　　要：近年来,受金融危机、产业升级和高校扩招等多重因素影响,大学生"就业难"与"用工荒"同时并存。中国高等教育从"精英化"向"大众化"转型的过程中,高校亟需重新思考大学生职业生涯规划教育模式、内容和方法,切实加强教育的实效性,及时应对产业结构调整所带来的大学生就业形势的新变化。针对高校大学生职业生涯规划教育中存在的职业实践、过程管理、评估反馈等问题,我们可以从整合教育内容、拓宽教育途径、划分教育时间、改进教育评价等方面,进行大学生职业生涯规划教育课程模块化及操作探索。

关 键 词：大学生 职业生涯规划教育 课程模块化 

分 类 号：G473.8[文化科学—教育学]