孔子治学观对当今幼儿师资培养的启示  

作　　者：冯占辉[1] 董耀金[1] 

机构地区：[1]唐山师范学院玉田分校

出　　处：《新课程研究（下旬）》2011年第4期23-25,共3页New Curriculum Research

基　　金：中国教育学会“十一五”科研重点课题“‘溶入式’婴幼童外语与国学教学研究”(课题编号:0101943A)之子课题“实施养成教育,培养我校幼儿英语专业学生的国学修养”的研究成果

摘　　要：孔子是春秋战国时期伟大的思想家、教育家。孔子在长期的教育实践活动中形成了其独特的教学思想，其中学而不厌和学贵有恒、温故知新、因材施教、启发诱导、循循善诱等乐学善教的治学观让我们至今受益匪浅。解析孔子治学观对我们当今幼儿师资的培养具有重要的意义。

关 键 词：孔子 治学观 幼儿师资 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]