浅谈如何落实数学三维教学的有效性  

作　　者：张庭霞 

机构地区：[1]临汾古县第二中学

出　　处：《新课程（中学）》2011年第1期56-56,共1页

摘　　要：课程改革活跃了我们的课堂，新的理念、新的课标、新的教材、新的教法，使教师充满激情，学生充满活力，课堂教学变得更为精彩。但在一些“热闹”的课堂之后，我们冷静下来反思，却发现有些教师过于追求课堂教学改革的形式，而忽略了数学教学的基本出发点，丢掉了教学方法中的一些优秀传统，失去了课堂三维教学的“有效性”。笔者就如何提高数学课堂教学的有效性，结合教学实例，提出了一些看法。

关 键 词：课堂三维教学 有效性 知识 方法 关注学生 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]