高等学校双语教学几个关键问题的思考  

作　　者：蔡华[1] 赵荣[2] 

机构地区：[1]滁州学院,安徽滁州239000 [2]滁州职业技术学院,安徽滁州239000

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2011年第4期82-83,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：安徽省教育厅自然科学重点项目"滁菊F3'H基因的克隆及分子标记筛选"(KJ2010A252)

摘　　要：高校双语教学在融合专业学习和外语学习中的作用已日益凸显,越来越多的高校期望通过双语教学促进教学改革,提高人才培养质量。新建本科院校作为中国高等教育的重要组成部分,在双语教学发展方面尚处于起步与探索阶段,存在师资力量不足、学生基础薄弱、教学管理滞后等问题。本文对高校双语教学的最终目的和如何实施真正意义上的双语教学两个核心问题进行讨论,并结合新建应用型本科院校实际,对双语教学的开展方式进行了初步分析。

关 键 词：双语教学 高等学校 应用型本科院校 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]