小学英语典型错例分析及矫正策略  

作　　者：马媛媛 赵雄燕 耿鑫 赵云 李炳 

机构地区：[1]石家庄市桥西区实验小学 [2]石家庄市西雅小学 [3]石家庄市北杜小学 [4]河北师大附属实验小学 [5]石家庄市红星小学

出　　处：《河北教育（教学版）》2011年第4期30-37,共8页

摘　　要：【编者语】在小学英语学习过程中，学生出现错误是在所难免的，也是正常的。学生出现的错误多种多样。反映出不同方面的差距与不足。面对错误，教师不能简单归结为教学活动的失败，而应把错误作为一种教学资源，对学生产生的错误进行分析、归纳、总结，通过深入分析了解产生错误的原因．有针对性地加以解决并作为改进教学的依据，同时，通过引导学生认识错误产生的原因及对错误的纠正．逐步培养学生静心细心的良好习惯和自主学习的能力。

关 键 词：矫正策略 错例分析 小学 引导学生 语典 英语学习过程 教学活动 教学资源 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]