促进义务教育均衡发展关键在两个“责任人”  

作　　者：曹晓寒[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教育学院

出　　处：《辅导员（中下旬）（教学版）》2011年第6期12-13,共2页

摘　　要：义务教育是国家强制执行的教育，在制度安排上具有非竞争性和非排他性，是纯公共产品，但是在实际教育过程中，由于地区差异，文化差异，消费差异和家庭经济水平差异等，再加上具体执行义务教育的中小学因办学历史、地理位置、教育理念、管理水平、师资力量等因素而导致教学质量的不均衡，造成了义务教育消费中的拥挤性，非均等性和局部的排他性，所以很难将义务教育视为纯粹的公共产品。

关 键 词：教育均衡发展 义务教育 责任人 纯公共产品 非排他性 强制执行 非竞争性 制度安排 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]