中国现当代文学课程教学中普及与强化中华多民族文学史观的思考  

作　　者：罗宗宇[1] 章小梅[2] 

机构地区：[1]湖南大学文学院 [2]湖南大学教务处

出　　处：《民族文学研究》2011年第2期56-59,共4页Studies of Ethnic Literature

基　　金：教育部"新世纪优秀人才支持计划"资助(NCET-09-0332)

摘　　要：中国现当代文学课程教学可通过"四个坚持"来普及与强化中华多民族文学史观,即坚持以普及与强化中华多民族文学史观作为引领课程教学的重要理念,坚持"汉文学"与"少数民族文学"教学的"双线一体",坚持以多民族文学名著的教学为重点,坚持探索多种教学方式,突出"三个结合"。

关 键 词：中国现当代文学 中华多民族文学史观 文学教学 

分 类 号：I206.6-4[文学—中国文学]