农村中小学陪读现象的类型、成因及解决对策  

作　　者：王晓慧[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2011年第3期24-25,共2页Theory and Practice of Education

基　　金：江苏省社会科学基金项目<江苏流动人口子女学校的管理问题研究>的阶段性成果;项目批准号:07JYB006

摘　　要：农村中小学陪读现象主要有三种类型:因父母进城务工而致的随迁型、因中小学布局调整而致的被迫型和祈求获得更高教育质量的主动型。其形成原因主要在于教育资源在城乡之间的分配不公。解决这一问题的可行策略有:多途径保证已进城农民工子弟的求学利益,建立农村中小学陪读减缓、减少的预防机制。

关 键 词：农村 中小学 陪读 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]