“以人为本”教学模式下教师角色的合理定位  

作　　者：邓英剑[1] 刘忠伟[1] 朱红玲[2] 

机构地区：[1]湖南工业大学机械学院,湖南株洲412007 [2]长沙航空职业技术学院,湖南长沙410014

出　　处：《机电技术》2011年第2期141-142,共2页Mechanical & Electrical Technology

基　　金：湖南省教育科学"十一五"规划青年专项课题资助(批准号:XJK08QZC008)

摘　　要：在传统的教学过程中,教师和学生的角色是比较单一的。随着时代的发展,为了更好地提高教学效果,培养更高素质的人才,教师在教学过程中的角色要进行重新定位。通过对"以人为本"教学模式的内涵分析,对教师的合理定位进行了论述。

关 键 词：以人为本 教师 角色 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]