我国教育成本研究的理论困境  

作　　者：彭久麒[1] 

机构地区：[1]四川师范大学,四川成都610068

出　　处：《教育科学文摘》2011年第2期50-52,共3页Educational Science Abstracts

摘　　要：教育成本研究的背景 我国教育“投入不足”的原因大致可归结为：长期财政窘境，以致普及小学义务教育也勉为其难；教育被纳入意识形态领域而实行高度垄断，造成了集权体制下教育投入的单一渠道；而最根本的是，“我们的财政体制一直不是公共财政体制”，国家财力主要用于实现经济目标，而不是有滞后甚至隔代效应的教育。

关 键 词：教育成本 公共财政体制 困境 意识形态领域 投入不足 义务教育 教育投入 集权体制 

分 类 号：G40-054[文化科学—教育学原理]