论高校教师的人文关怀与大学生的发展  

作　　者：胡平波[1] 甘国华[2] 

机构地区：[1]江西财经大学 [2]江西省教育厅人事处

出　　处：《教育学术月刊》2011年第4期35-37,共3页Education Research Monthly

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2008年度教育部重点课题"高校学生评教指标体系及模型构建研究"(DIA080108)的阶段性研究成果

摘　　要：大学生的发展是高等教育教学的根本目的所在,而高校教师的人文关怀是大学生顺利发展的重要因素之一。高校教师对大学生的人文关怀包括对大学生人性化生命、整体性生命及发展中生命的关怀。对大学生人文关怀的特征表现为尊爱学生生命,呵护学生个性,让学生回归真实的大学生活,鼓励学生自我实现。对大学生人文关怀的价值主要体现在:维护学生心理健康;促进学生知识与能力学习;有利于学生将来职业发展;促进社会生活和谐。教师对学生的人文关怀主要应当从三个方面着手:一是不断提高自身的人文素养;二是营造和谐的教育教学环境;不断激发学生的潜质。

关 键 词：教师 人文关怀 大学生 发展 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]