针灸学四阶段教学法改革尝试  

作　　者：刘雁[1] 王旭[1] 邵文锦[1] 吴爱华[1] 曹娟[1] 

机构地区：[1]菏泽医学专科学校,山东菏泽274000

出　　处：《菏泽医学专科学校学报》2011年第1期78-79,共2页Journal of Heze Medical College

摘　　要：《针灸学》几乎集中了从基础到临床的全部知识,内容颇多。而随着中医学教学改革的不断深入和发展,学时数逐渐减少,要想让学生在有限的时间内熟练掌握教材的基本内容,又具有独立的临床应用能力,对任课教师提出了较高的要求,一方面在熟悉教材的基础上对教学内容进行浓缩、提炼，另一方面又要以学生喜闻乐见的形式进行传授，进而激发学生的学习积极性，变要我学为我要学，从而提高学习效率。

关 键 词：针灸学 四阶段 医学教育 

分 类 号：R245-0[医药卫生—针灸推拿学] G426[医药卫生—中医临床基础]