浅谈教学系统中的蝴蝶效应研究  

作　　者：张燕丽[1] 李勇帆[2] 

机构地区：[1]湖南第一师范学院信息科学与工程系 [2]湖南第一师范学院科研处

出　　处：《中国电力教育（中）》2011年第4期85-86,91,共3页China Electric Power Education

基　　金：湖南省教育科学"十一五"规划青年专项资助课题(课题批号:XJK08QJB003);湖南省高校科技创新团队支持计划资助(湘教通[2010]212号)的研究成果

摘　　要：首先分析了教学系统中的蝴蝶效应现象,然后重点探讨在教学设计中如何干预和引发良性的蝴蝶效应,杜绝、弱化蝴蝶效应的负面影响。最后从方法论的角度思考蝴蝶效应对教学系统的影响,指出蝴蝶效应实质是一种哲学思维,是一种方法论。

关 键 词：教学系统 蝴蝶效应 方法论 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]