本科护生对急救护理高仿真教学的评价  

Evaluation of nursing undergraduates on high simulation teaching of first-aid nursing

作　　者：张迪[1] 徐桂华[1] 戎有和[1] 孙志岭[1] 

机构地区：[1]南京中医药大学护理学院

出　　处：《护理研究（中旬版）》2011年第2期402-404,共3页Chinese Nursing Researsh

基　　金：江苏省教育科学"十一五"规划课题重点资助项目"高仿真情景模拟教学在护理实践教学中的应用研究";编号:2009/10/032

摘　　要：[目的]了解本科护生对急救护理高仿真教学的评价,为更好地开展护理专业高仿真教学提供参考。[方法]采用问卷调查方式,对参加急救护理高仿真模拟训练的42名本科护生进行调查。[结果]护生对高仿真教学的设计与实施评价良好,但对目的、信息仅有14.3%的护生表示在训练前了解高仿真教学方式;护生对高仿真教学接受度好,满意度高,但仅有16.7%的护生认为自身的评判性思维经得起考验。[结论]推行高仿真教学要做好充分的课前准备,根据护生的实际情况,设计合适的病例,积极探索教学方案,循序渐进地开展教学活动。

关 键 词：高仿真教学 急救护理 本科护生 评价 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]