小学高年级学生“伙伴危机”现象及教育策略  

作　　者：沈立 

机构地区：[1]杭州市采荷第一小学,310019

出　　处：《浙江教学研究》2011年第2期51-52,39,共3页

摘　　要：造成部分学生“伙伴危机”的主要原因有家庭生活缺少玩伴、校园交际缺少机会、同伴交往缺乏技巧等。为了让这些学生走出孤独状态，笔者尝试运用“搭建团队平台、增加快乐体验”的伙伴关系改善策略，采取“营造温馨的教室环境”、“发挥教师的隐性影响”、“捕捉学生的自信之举”、“开展快乐的游戏活动”等措施，取得了很好的效果。

关 键 词：伙伴危机 快乐体验 教育对策 

分 类 号：G479[文化科学—教育学]