《大学教师教学关键环节行为评价问卷》的验证性因素分析  

The Confirmatory Factor Analysis on the Excellent Teaching Behavior Evaluation Questionnaire

作　　者：李春莉[1] 白世国[1] 

机构地区：[1]廊坊师范学院教育学院,河北廊坊065000

出　　处：《廊坊师范学院学报（社会科学版）》2011年第2期107-109,共3页Journal of Langfang Normal University(Social Sciences Edition)

基　　金：2009年河北省高校"教师教育理论教学团队";河北省高等教育教学改革项目"师范本科专业教育类课程‘三三四’全程合作教学模式的实验研究"成果之一

摘　　要：对某高校942名学生进行了《大学教师教学关键环节行为评价问卷》的测量,采用Anos4.0程序进行验证性因素分析,结果表明,该问卷的模型建构比较理想且各因子指标拟合较好,可以作为下一步研究的良好测量工具。Based on the survey among 942 college students with the Excellent Teaching Behavior Evaluation Questionnaire, confirmatory factor analysis, by means of Anos4.0 program, shows that this questionnaire is well established and in good coordination with other factors, worthy of a veritable instrument for further research.

关 键 词：教学型优秀教师 验证性因素分析 拟合度 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]