三种版本《运动生理学》教材课程难度的静态比较分析  

作　　者：林向阳[1] 周红妹[1] 

机构地区：[1]福建师范大学体育科学学院,福建福州350108

出　　处：《福建医科大学学报（社会科学版）》2011年第1期51-55,共5页Journal of Fujian Medical University：Social Science Edition

基　　金：国家社会科学基金(08BTY032)

摘　　要：以教育部颁布的高校体育教育专业《课程方案》和《指导纲要》为参照系,运用课程难度模型对3套《运动生理学》教材的课程难度进行定量分析,建构关于体育专业教材难度定量分析的一般模式和思路,以期对教材编写设计、教师选用教材提供建设性的意见。

关 键 词：运动生理学 教材 课程难度 分析 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]