课程难度

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小学数学“平均数”内容的对比研究——以苏教版教材和人教版教材为例
《小学教学参考》2025年第8期17-21,共5页高杨修琪 
2023年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目“指向学习体系的AI双师课程构建研究”(2023SJZD052)研究成果。
随着时代的发展,小学数学教育越来越注重培养学生的综合素养和创新能力。文章通过对比苏教版教材和人教版教材“平均数”的内容,深入探讨两版教材在内容广度、深度、难度以及呈现方式的异同,展示两版教材在编排上的特点,为教学实践提供...
关键词：平均数 教材对比 课程难度 
让“心流”涌动,体验沉浸式学习
《初中生天地》2025年第7期24-25,共2页姜欢珍 
情景回放 经过一学期的学习,洋洋感觉七年级的课程难度并不算高,于是学习态度松懈了下来,觉得自己只要在考前“突击”一下,就能取得好成绩了。没想到,习惯了在课堂上开小差,放学后先玩耍再写作业的日子,洋洋发现自己很难进入专注学习的...
关键词：课程难度 高效学习 学习态度 授课内容 沉浸式学习 一听就懂 开小差 七年级 
这样的孩子为何也会得抑郁症?
《妇女生活(现代家长)》2025年第1期35-37,共3页晓林 
高中的课程难度增大,学生不适应是常有的事,大多过一段时间就好了,但我没有想到小松一蹶不振小松得了抑郁症,妈妈姚女士非常自责,因为她从各种渠道得知,孩子得抑郁症的主要原因是原生家庭出了问题,比如父母关系不好、对孩子要求过严等...
关键词：抑郁症 家庭氛围 课程难度 原生家庭 对号入座 怪病 自责 
探究高中生心理健康教育
《青春期健康》2024年第22期70-70,共1页李情元 
高中生面临的心理挑战1.学业压力增大高中阶段的课程难度显著提升,考试频次增加,加之升学压力,使得高中生感受到前所未有的学业负担。这种压力不仅来源于知识的深度和广度,还有对未来竞争的担忧。2.人际关系复杂化青春期时,高中生在人...
关键词：课程难度 未来竞争 学业负担 升学压力 人际冲突 社交圈 人际交往过程 学业压力 
心理健康教育理念在初中课堂教学中的运用
《青春期健康》2024年第17期76-77,共2页方玉梅 
相较于小学阶段,初中的课程难度有所提升,学生在进行学科知识学习时难免会产生心理落差。同时,学生还要面临人际关系、学业成绩及家庭压力等多方面的挑战,若出现心理问题,会影响身心健康。因此,教师应在初中课堂教学中融入心理健康教育...
关键词：课程难度 初中课堂 心理健康教育理念 心理落差 学业成绩 家庭压力 学科知识 认识自我 
谁会嘲笑一个上进的人呢
《快乐青春（经典阅读）（中学生适读）》2024年第9期26-26,共1页马珊雅 
有人说:“别人嘲笑的不是你的梦想,而是你的能力。”在高二那一年,我深刻领会了其中的道理随着高中课程难度的增加,我越来越听不懂老师们上课讲的内容,于是心里越来越抗拒学习,上课我要么呼呼大睡,要么偷看小说有一次月考试卷发下来,我...
关键词：课程难度 老师 化学试卷 上课 嘲笑 高中 深刻领会 
编读往来
《青春期健康》2024年第16期2-2,共1页
亲爱的编辑老师:您好!我是一名初中学生,最近有一些困惑想向您请教。由于初中课程难度增加,作业量增多。我每天埋头苦学,但感觉自己怎么努力都达不到预期,这种无力感让我很沮丧。在人际关系方面,同学们讨论的话题我常常插不上话,感觉自...
关键词：课程难度 无力感 课间休息 打破僵局 老师 苦学 人际关系 作业量 
高中化学“有机化学基础”模块课程难度变化研究
《教学与管理》2024年第21期88-92,共5页姚娟娟 王后雄 
合肥师范学院2023年校级质量工程教学研究项目(校级重点)“‘PBL+云平台’智慧教学模式在《中学化学教学测量与评价》课程中的应用”(2023jyxm06)的研究成果。
借助课程难度定量统计模型,对新旧高中化学课标及新人教版、新鲁科版教材中“有机化学基础”模块的静态课程难度进行统计分析。结果发现:新课标“有机化学基础”模块的课程难度、课程深度、课程广度大于旧课标,两版课标有相同的课程时...
关键词：高中化学 课程标准 化学教材 有机化学基础 课程难度 
“文学阅读与创意表达”学习任务群的实践与探索被引量：1
《小学语文教学》2024年第14期14-15,共2页王秀梅 
义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。课程难度按照内容整合程度不断提升,分三个层面设置学习任务群。其中第一层设“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群,第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思...
关键词：课程难度 学习任务群 思辩性 整本书阅读 跨学科学习 创意表达 文学阅读 义务教育 
学习的资源:地理教材发展与改革研究
《中学地理教学参考》2024年第13期23-29,共7页李家清 
通过对地理教材发展与改革的研究得出:(1)1904—1948年清末至民国时期地理教材中图像数量少、密度低。(2)1949—1976年新中国非人教版地理教材发展时期:1949—1952年继往开来的过渡期——区域取向的编写架构、弘扬爱国主义精神等;1953—...
关键词：地理教材发展 图像系统 课程难度 教材编写 
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