心理健康教育理念在初中课堂教学中的运用  

作　　者：方玉梅 

机构地区：[1]甘肃省积石山县田家炳中学

出　　处：《青春期健康》2024年第17期76-77,共2页Adolescent Health

摘　　要：相较于小学阶段,初中的课程难度有所提升,学生在进行学科知识学习时难免会产生心理落差。同时,学生还要面临人际关系、学业成绩及家庭压力等多方面的挑战,若出现心理问题,会影响身心健康。因此,教师应在初中课堂教学中融入心理健康教育理念,使学生既能掌握学科知识,又能形成良好的心理状态,帮助学生更好地认识自我、管理情绪、建立积极的人际关系,为他们后续的学习和生活奠定坚实基础。

关 键 词：课程难度 初中课堂 心理健康教育理念 心理落差 学业成绩 家庭压力 学科知识 认识自我 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]