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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]大连大学职业技术学院,辽宁大连116001 [2]大连医科大学附属卫生学校,辽宁大连116044
出 处:《卫生职业教育》2011年第9期120-121,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
摘 要:目的 分析中职护理专业毕业生择业期间焦虑水平及其相关因素,为开展就业心理指导提供依据。方法选取152名中职护理专业毕业生,采用自行设计的就业信息调查表、焦虑自评量袁(SAS)、艾森克人格问卷(EPQ)、特质应对方式问卷(TCSQ)和领悟社会支持量表(PSSS)进行问卷调查和分析,以160名在校生为对照组进行对照研究。结果中职护理专业毕业生择业期间焦虑水平显著高于在校非毕业生(P〈0.01),焦虑发生率为29.6%。相关分析揭示:中职护理专业毕业生焦虑与神经质(N分)和精神质(P分)呈显著正相关(r=0.255和r=0.241,P〈0.01),与就业前景担忧呈正相关(r=0.191,P〈O.05);而与积极应对(PC)呈显著负相关(r=-0.218,P〈0.01),与内外向(E分)、领悟社会支持(PSSS)呈负相关(r=0.203和r=0.177,P〈0.05)。结论中职护理专业毕业生择业期间焦虑水平明显增高,且与多种因素相关,情绪不稳定型人格、对就业前景担忧、消极应对、缺乏社会支持是影响毕业生焦虑水平的重要因素。
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