从中美高校本科课程设置的差异看国际贸易专业课程设置改革  

作　　者：张乃侠[1] 

机构地区：[1]长安大学经济与管理学院,西安710064

出　　处：《教育探索》2011年第4期158-159,共2页Education Exploration

摘　　要：中国和美国的财经类课程的设置都采取"三类课程组合"模式,因教育哲学观存在差异,致使其课程结构体系有所不同,实施效果也存在较大差异。我国高校国际贸易专业课程设置可采取以下改革措施:重新整合公共基础课;专业课设置应体现出学科特色与优势;应增加选修课比例,提高课程设置的弹性。

关 键 词：三类课程组合模式 国际贸易专业课程设置 改革 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]