构建临床医学伦理教学评价模式，培养高素质医学人才  

作　　者：曾嘉霖[1] 

机构地区：[1]福建医科大学协和临床医学院教务科,福建福州350001

出　　处：《福建教育研究（高等教育研究版）》2011年第2期27-28,共2页

摘　　要：在总结现实高等医学教育中医学伦理与临床实习教学相脱节等问题的基础上，从对教学具有导向、调控等功能的教学评价角度出发，分别从教学目标、评价内容、评价方式、评价主体和加强管理等几方面构建临床医学伦理教学评价模式，培养高素质医学人才。

关 键 词：构建 临床医学伦理 评价模式 

分 类 号：Q78[生物学—分子生物学]