体验式教学在护理教学中的应用现状与进展  

作　　者：梁园园[1] 江智霞[1] 张永春[1] 柏晓玲[2] 曾慧[1] 周静[1] 

机构地区：[1]遵义医学院护理学院,贵州遵义563003 [2]贵州省人民医院,贵州贵阳550002

出　　处：《护士进修杂志》2011年第10期880-882,共3页Journal of Nurses Training

基　　金：中华医学会医学教育分会;中国高等教育学会医学教育专业委员会2010年度医学教育研究立项课题(编号:2010-09-02)

摘　　要：护理作为一门科学性与人文性完美结合与统一的专业，对护理教学提出了更高的要求。一系列的教学改革为适应社会对护理学生的需求如雨后春笋般出现。体验式教学在国外已有广泛的实践和理论基础，最近在我国基础教育中也成为素质教育的新时尚。现将体验式教学的发展和理论以及在护理教学中的应用情况综述如下。

关 键 词：体验式教学 护理教学 课程设置 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]