使用大众化语言优化思想政治理论课的教学效果——以“中国近现代史纲要”课为视角  

作　　者：朱潇潇[1] 

机构地区：[1]复旦大学社会科学基础部,上海200433

出　　处：《思想理论教育》2011年第9期57-61,共5页Ideological & Theoretical Education

基　　金：2009年教育部人文社会科学研究专项课题"马克思主义大众化的语言艺术研究"[课题编号:09JD710017]的阶段性研究成果

摘　　要：来源于实践、富于解释力的语言,是优化高校思想政治理论课教学效果的有力工具。在网络社会高度发展的今天,需要思想政治理论课教师深入了解当代大学生的语言特点和需求,积极构建课程讲授中的大众化语言方式,通过紧密联系时代特征与中国国情,将马克思主义理论转变为学生乐于接受的内容,进而提高教学的针对性和有效性。

关 键 词：思想政治理论课 大众化语言 教学效果 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]