病例驱动式教学模式在“三本”妇产科教学中的应用  

作　　者：徐肖文[1] 胡越[1] 陈文兵[1] 屈王蕾[1] 林明[1] 徐正惠[2] 

机构地区：[1]温州医学院附属第二医院妇产科,浙江温州325027 [2]温州医学院,浙江温州325000

出　　处：《温州医学院学报》2011年第2期202-203,共2页Journal of Wenzhou Medical College

基　　金：温州医学院教育教改研究基金资助项目(Wyj09033)

摘　　要：课堂教学在高校教学工作中具有不可取代的重要地位,无论是从时间安排上,或是从实际效果上看都是整个教学工作的核心。因此,提高教学教育质量,必须首先提高课堂教学质量,没有优良的课堂教学质量,人才培养目标的实现就是一句空话。课堂教学质量的提高,

关 键 词：医学教育 课堂教学模式 改革 教学质量 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]