揭示中职班级管理中的“潜规则”现象及对策探析  

作　　者：甘智华[1] 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市高级技工学校

出　　处：《职业》2011年第15期64-65,共2页Occupation

摘　　要：坚持教育科学发展观理念,班级管理工作就需要制度化,更需要人本化,它是一个智慧的结合体。单一的制度化班级管理向多元的人本化班级管理转变,却是一个艰难的过程,

关 键 词：班级管理工作 “潜规则” 对策探析 中职 科学发展观 制度化 人本化 结合体 

分 类 号：F279.2[经济管理—企业管理]