中国当代语文教育研究学派审理  

作　　者：屠锦红[1] 

机构地区：[1]江苏宿迁学院教育系

出　　处：《教育学术月刊》2011年第5期19-20,87,共3页Education Research Monthly

基　　金：全国教育科学"十一五"规划重点课题"中国语文教育史研究"(课题批准号:DAA080079)阶段性成果;江苏省高校"青蓝工程"资助项目(项目批号:苏教师[2008]30号)系列成果之一

摘　　要：改革开放以来,语文教育研究取得了长足的进展,一个重要的标志是语文教育研究学派的形成。审理当代语文教育研究学派,不仅可以窥探当代中国语文教育研究的总体水准,还可以为学术的百家争鸣提供一定的参照系。基于地域的视角,可以审理出七大语文教育研究学派,它们各具特色。

关 键 词：当代语文教育研究 学派 评述 反思 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]