文理兼收专业“高等数学”教学浅谈  

作　　者：高月琴[1] 

机构地区：[1]太原师范学院数学系

出　　处：《中国电力教育（中）》2011年第6期108-108,111,共2页China Electric Power Education

基　　金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目(项目编号:晋教高函[2009]44号)的研究成果

摘　　要：为满足社会对复合型人才的需求,不少高校传统专业的招生模式和培养对象发生了转变,越来越多的专业开始实行文理兼收,这给"高等数学"课的教学带来了许多新的问题。本文根据自身的教学体会,浅谈文理兼收专业"高等数学"课教学的一些对策。

关 键 词：文理兼收 高等数学 教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]