对新闻传播学科双语教学人才培养模式的反思  

作　　者：马弋飞[1] 

机构地区：[1]辽宁大学文学院,辽宁沈阳110036

出　　处：《理论界》2011年第5期206-207,共2页Theory Horizon

基　　金：辽宁省教育科学"十一五"规划项目"通识教育背景下新闻与传播人才培养模式研究"(项目号:JG10DB323);辽宁大学第四批教学改革项目"新闻传播学科双语教学改革研究与实践"主要成果

摘　　要：新闻传播学科双语教学模式的开展是中国新闻教育因应全球化趋势的重要举措,是新闻传播学科教学模式创新的有益尝试。然而,由于多种原因,当前高等教育中新闻传播学科双语教学工作的开展并不尽如人意,其中既有地区之间差异等客观原因,也存在主观认识方面的原因。应当站在时代高度重新审视新闻传播学科双语教学的重要意义,深刻分析当前双语教育教学工作存在的问题,根据实际灵活确定教学模式、培养师资队伍、选择教学手段,从根本上提高我国新闻传播学双语教学的整体水平。

关 键 词：新闻传播 双语教学 模式 反思 

分 类 号：G7[文化科学—教育学]