学生学习方式转变的心理学分析  

作　　者：王丽波[1] 

机构地区：[1]山西晋中学院文学院,山西榆次030600

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2011年第6期42-44,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"新课程改革中转变学生学习方式的研究"(课题批准号:YXGHB0900)

摘　　要：以教育心理学的角度去深入分析学习方式,从而为学习方式的转变提供深入的理论基础。教师教学方式对学习方式转变有深刻影响,教材对学生学习方式的转变具有基础性作用,学生个性特点决定了不同的学习方式。

关 键 词：学习方式 教师 教材 学生个性特点 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]