基于“解析几何”精品课程建设的教学改革与评价方式改革  

作　　者：王淑玉[1] 张彩环[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院

出　　处：《教育与职业》2011年第18期125-127,共3页Education and Vocation

基　　金：河南省普通高中新课程实验研究项目重点研究课题"普通高中数学新课程学生成绩动态评价方法研究"(项目批准号:河南省教育厅教基[2008]452号);洛阳师范学院教育科学研究基金项目重点;研究课题"数学教师培养模式创新问题研究"(项目编号:2009-JYKX-07);洛阳师范学院教学改革研究项目"师资创新能力培养中的问题与对策研究"(项目批准号:院政教[2010]31号)的研究成果

摘　　要：推动教学改革与评价方式改革是建设精品课程的重要任务之一。针对传统的课堂教学模式,探索融入"讨论""研究""现代信息技术"等元素的新型教学模式;改革单向评价教学结果,"考"学生和对成绩的横向分析分别为对结果和过程的双重评价,"考"学生与"考"教师相结合,横向与纵向以及整体分析相结合。

关 键 词：精品课程 教学 评价 改革 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]