大学英语口语教学行为认知教学法初探  

作　　者：马晓明[1] 

机构地区：[1]杭州电子科技大学信息工程学院

出　　处：《考试周刊》2011年第36期121-122,共2页

摘　　要：大学英语教学的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能有效地进行交际，以适应我国经济发展和国际交流的需要。然而，在大学英语教学过程中，口语至今仍然是难以攻破的弱项。如何让学生获得自信，摆脱错误的语音语调和母语思维干扰是我们需要思考的迫切问题。本文主要结合行为认知教学理论在口语教学中的实践运用以及教授大学口语课的亲身经验，探讨学生英语口语学习中遇到的困难和解决办法。

关 键 词：大学英语 口语教学 认知教学法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]