“形势与政策”课程理论教学改革分析  

作　　者：宋钊[1] 方传玺[1] 

机构地区：[1]河南科技大学规划与建筑工程学院,河南洛阳471003

出　　处：《洛阳师范学院学报》2011年第6期109-111,共3页Journal of Luoyang Normal University

摘　　要：高校"形势与政策"课的教学应随着我国经济社会的发展与时俱进,不断改变教学方式。改一般讲授法为体验式教学法,将"注入式"教学转变为"互动式"教学,实现以"实践性"教学促进"理论性"教学的转变,不断增强高校"形势与政策"课的教学针对性和实效性。

关 键 词：“形势与政策”课 实践教学 教学效果 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]