学生自主学习所需的自身条件与策略研究  

作　　者：宋菲[1] 

机构地区：[1]包头轻工职业技术学院国际教育交流中心,内蒙古包头014035

出　　处：《赤峰学院学报（科学教育版）》2011年第2期202-203,共2页JOURNAL OF CHIFENG UNIVERSITY

摘　　要：传统教育中"重教轻学"、"重知识、轻能力"的单向传授式教学,违背了教育的终极追求,束缚了课堂教学的生机与活力。因此,建立一种师生互动、教师指导下的学生自主学习的教学形式就成为教学改革的迫切需要。尤其是21世纪知识经济社会的到来,使终身教育理念应运而生。作为终身学习的实践环节,自主学习是培养终身学习能力的有效方式,是个体保持自身可持续发展的基础和前提。所以,研究和总结自主学习中学生所要具备的自身条件以及学校和教师在培养学生自主学习过程中使用的一些策略是非常有必要的。

关 键 词：自主学习 自身条件 策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]