多视角的解读大学体育和谐课堂的必要性及实施途径  

作　　者：周伟峰[1] 吴玲敏[1] 

机构地区：[1]湖南工程学院体育教学部,湖南湘潭411100

出　　处：《赤峰学院学报（科学教育版）》2011年第5期174-176,共3页JOURNAL OF CHIFENG UNIVERSITY

摘　　要：辩证唯物主义认为:和谐是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统一,是不同事物之间相同相成、相辅相成、互促互补、共同发展的关系。教学过程只有处于和谐的状态,才能从根本上提高教学效果,实现教学目标。随着新课程教学改革的深入实施和开展,"关注学生全面发展,以人为本,重视教学改革,构建和谐课堂,提高教学的有效性"成为当今教学改革的迫切需要。

关 键 词：大学体育 和谐 课堂 必要性 途径 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]