科学素养教育下高考化学物质推断试题的特点分析及启示  

作　　者：张世勇[1] 

机构地区：[1]赣南师范学院化生学院

出　　处：《教育测量与评价（理论版）》2011年第6期52-56,共5页Educational measurement and evaluation

基　　金：教育部第四批高等学校特色专业建设--化学资助项目(TS11522)研究成果;江西省教育厅教研项目(编号:JXJG-07-11-9;JXJG-08-11-8)研究成果;赣南师范学院教研项目(09kyw31;JG-1038)研究成果

摘　　要：本文对2004～2010年的高考理综(全国卷)化学部分和2007～2010年的新课程高考化学卷物质推断试题进行统计,从考查形式、考查方向、考查内容三个维度分析其试题特点,并在此基础上总结其对高中化学教学的启示。

关 键 词：高考化学 物质推断试题 特点 启示 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]