中学化学课堂教学还需留给学生什么?  

作　　者：朱为进 

机构地区：[1]姜堰市张甸中学

出　　处：《化学教与学》2011年第6期37-38,共2页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：在化学课堂教学中如何结合学科特色,提高学生主体参与的有效性。作者从留时间给学生消化吸收以内化新知和留空间给学生思考探索以培养能力两个方面阐述。

关 键 词：主体参与 化学教学 时间 空间 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]