海外直通车雅思(IELTS)阅读教学浅谈  

作　　者：陆彩珠[1] 

机构地区：[1]无锡职业技术学院,江苏无锡214072

出　　处：《科技信息》2011年第17期221-222,共2页Science & Technology Information

摘　　要：本文就高职院校如何提高大专生雅思的阅读效率,和影响雅思英语阅读教学的几个重要因素,如阅读心理因素,词汇量掌握的多少,阅读的学习策略及学生不良的阅读习惯等进行分析。作者结合雅思阅读教学,对解决其存在的问题进行了探讨。

关 键 词：阅读心理因素 词汇量 学习策略 阅读习惯 

分 类 号：TP334.7[自动化与计算机技术—计算机系统结构]