人文素质教育理想模式的构建与思考  

作　　者：符桂芹[1] 杨双珠 

机构地区：[1]吉林动画学院人文教学部,吉林长春130012

出　　处：《吉林工商学院学报》2011年第3期63-65,共3页Journal of Jilin Business and Technology College

基　　金：教育部"十一五"规划重点课题"大学生综合科学素质与高校通识教育课程体系研究"(DIA090204);吉林省教育厅"十一五"社会科学研究项目"动画大学生综合素质的现状及对策研究"(吉教科文合字[2009]第670号)两个课题的研究成果之一

摘　　要：当今世界,科学精神和人文精神交叉、综合的发展态势日益明显,因此高等教育必须既重视对学生进行专业教育,又不忽视对其人文精神的培养与提升。提高大学生的人文素质,是培养高素质的社会主义事业建设者和接班人的必然要求,是树立全面的教育价值观、全面贯彻党的教育方针的重要体现,也是参与日趋激烈的国际教育竞争的外在要求。为此,必须改革教学内容和方法、构建具有时代特征的人文课程体系,推动人文教学不断向前发展。

关 键 词：人文素质 人文素质教育 理想模式 思考 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]